A disciplina de Educação Física, no seu plano de ensino, propõe um debate sobre ambientalismo. Uma proposta que visa tratar sobre as relações orgânicas entre sujeito e meio ambiente. Uma relação sistêmica que amplia o olhar sobre o cuidado de si, dos outros e do ambiente de convivência social. É neste sentido que a disciplina propõe a visita dos estudantes do Colégio de Aplicação, a partir do sexto ano do ensino fundamental até o terceiro ano do ensino médio, nas trilhas da ilha de Florianópolis/SC. Nesta proposta, servidores e estudantes fazem uma caminhada pela trilha, reconhecem o ambiente e propõe debates a partir das experiências.

Os estudantes dos sextos, sétimos e oitavos anos, em 2023, visitarão a Lagoa do Peri, seus espaços e trilhas, assim como o  Laboratório de Biologia e Cultivo de Peixes de Água Doce (LAPAD) está vinculado ao Departamento de Aquicultura, do Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Santa Catarina. Neste laboratório, os estudantes podem conhecer os estudos de conservação ambiental desenvolvidos pela UFSC na Lagoa do Peri.

Na última segunda-feira, 15 de maio, as turmas de sexto ano do Colégio de Aplicação tiveram uma aula diferente no projeto curricular da série, o Grupo de Estudos (GE). Com a proximidade do final do primeiro trimestre, é visível a intensificação do nervosismo e da ansiedade de muitos acerca de seu desempenho, o que motivou os professores do projeto a oferecer duas oficinas com o objetivo de apresentar aos estudantes estratégias para lidar com a ansiedade não só desse momento de mais trabalhos e avaliações, como também para outras ocasiões da vida cotidiana que desencadeiam estresse.

Com a colaboração de três convidadas, Mel Coelho, professora de arte e dança, Say Alves, fisioterapeuta, e Michele de Souza, assistente social do Colégio de Aplicação,  uma oficina focou em práticas meditativas, usando movimentos para relaxar corpo/mente e técnicas de respiração para o controle da ansiedade. A outra, mediada pelos professores do GE, consistiu na confecção de pulseiras de contas pelos alunos, as quais podem ser utilizadas como objetos que auxiliam a reduzir a ansiedade.  Conforme conversa com as turmas, isso é possível quando as contas são manipuladas uma a uma, inspirando e expirando no ritmo pausado da passagem de uma bolinha à outra. Também pode ser eficaz amassar a pulseira, na palma da mão, focando na sensação provocada pelo atrito do objeto com a mão.

Essas são técnicas simples que, conforme discutido com as turmas, podem ser úteis para lidar com a ansiedade que se manifesta no dia a dia em níveis não patológicos, mas que reverbera negativamente sobre a capacidade de foco, atenção e engajamento nas atividades da escola ou da vida de forma geral. Daí a importância de conhecer estratégias que favoreçam a conexão com o momento presente.

Na tarde de 18 de maio, quinta-feira, no auditório da reitoria, a EBAA UFSC (Educação Básica e Ações Afirmativas da UFSC) recebeu o Instituto Nexxera e o “Troca de Ideias com Edsoul”. O  comunicador esteve com os estudantes dos sétimos e oitavos anos do Colégio de Aplicação e da Casa São José-Florianópolis. A conversa foi plena de relatos de experiência da vida de Edsoul e envolveu a cultura hip hop e a valorização dos estudos, da família e das boas escolhas baseadas na trajetória do repórter. Ao final, estudantes fizeram perguntas ao comunicador sobre sua atuação profissional e as barreiras enfrentadas por ele devido às discriminações raciais. O carisma e a generosidade de Edsoul encantaram a plateia e conquistaram os presentes. Houve troca de abraços e fotos com os estudantes. Posteriormente, o comunicador foi recebido no gabinete da reitoria pela vice-reitora Profa. Joana Célia dos Passos. A EBAA UFSC super agradece ao Instituto Nexxera e ao Edsoul pela riquíssima troca de ideias.

O Espaço Estético CA/UFSC convida para a exposição: Los Caprichos, de Goya. Los Caprichos é uma série de 80 gravuras em metal de Francisco Goya (1746-1828), publicadas em 1799, mesmo ano em que foi nomeado primeiro pintor do rei. Do dia 26/04 a 31/05, o espaço contará com exposição de 25 ilustrações desta série, que trazem uma crítica mordaz sobre a sociedade, a monarquia e o clero, no contexto espanhol pós Revolução Francesa.

A exposição suscita reflexões sobre os horrores que se passam quando se abandona a razão, e sobre o perigo de fanatismos de qualquer ordem, em qualquer tempo e lugar.

Entre 11 e 13 de abril, os estudantes das três turmas do 8º ano do CA/UFSC participaram da Semana Cultural Indígena realizada na Escola Itaty. Para agradecer o acolhimento e a aprendizagem proporcionada, as turmas iniciaram uma campanha de arrecadação de doações para a comunidade indígena do Morro dos Cavalos, localizada na cidade de Palhoça, SC. É possível doar brinquedos, material escolar, roupas em bom estado (preferencialmente de inverno) e alimentos não perecíveis. As doações podem ser deixadas em um carrinho que foi deixado na rampa de acesso às salas de aula dos anos finais e ensino médio.

No próximo  dia 11 de maio, com início às 19h30, de forma online, será realizada a primeira Aula Aberta no Curso de Extensão: PartilhARTE: o que Pode a Arte na Formação Docente?

A aula terá como convidada a professora de Artes Visuais aposentada do Colégio de Aplicação UFSC, Dra. Fabíola Cirimbelli Búrigo Costa, com a mediação da professora Dra. Michele Pedroso do Amaral. O encontro terá como fio condutor a seguinte provocação: “Museu Menor”: um convite à Arte. Poéticas do arquivo de uma professora de Arte.

A Aula é destinada a professoras, professores, pessoas em formação na docência e outras interessadas.

Para participar, as pessoas interessadas devem enviar um e-mail com nome completo e CPF para: partilharte.ufsc.ca@gmail.com

Inscrições até dia: 09/05

O evento será online, gratuito e contará com emissão de Certificado UFSC.

Entre os dias 11 e 13 de abril, os estudantes das três turmas do 8º ano do CA/UFSC participaram da Semana Cultural Indígena, realizada na Escola Indígena Itaty (Morro dos Cavalos). A atividade foi realizada de forma interdisciplinar, envolvendo as disciplinas de Ciências, Estudos Latino Americanos, Geografia, História, Língua Portuguesa e Teatro.

Por meio da visita, os estudantes puderam ter contato com a história, cultura e saberes indígenas a partir do diálogo direto com os guaranis, em acordo com o próprio tema do evento: “Nada sobre nós, sem nós!” Também puderam conhecer melhor como está estruturado o Ensino Básico Indígena e os desafios enfrentados pela comunidade no longo processo, ainda em curso, de demarcação de suas terras no Morro dos Cavalos. Além de fazerem entrevistas com estudantes da escola e moradores da aldeia Tekoa Itaty, as turmas participaram de diferentes atividades ao longo dos três dias: coral, trilha, roda de conversa, desfile e concurso cultural, almoço e café coletivo, entre outras.

O Colégio de Aplicação entende a atividade como fundamental para uma educação que forme para a cidadania e respeito às diferenças culturais. Assim, as turmas iniciarão nas próximas semanas uma ação na escola para arrecadação de alimentos, brinquedos, roupas e materiais escolares para doação aos moradores da Terra Indígena do Morro dos Cavalos, a qual será divulgada em breve.

Aos organizadores do evento e à comunidade em geral que nos recebeu, os estudantes e profissionais que atuam no 8º ano deixam seu agradecimento.  Ha’evete!

A Comissão Permanente de Diversidade e Gênero do Colégio de Aplicação da UFSC é responsável por implementar uma política de garantia de direitos, acolhimento, prevenção e enfrentamento às violências no que diz respeito às relações de gênero na escola. Como parte das atividades deste ano, o grupo está lançando um concurso para a criação de um logo que represente o objetivo da comissão.

Logotipos são imagens, textos, formas ou uma combinação dos três que expressam os propósitos de algum grupo, instituição, como a logo da UFSC e do CA. Podem participar os estudantes a partir do 6° ano.

Para participar, os (as) estudantes terão que criar um logo que tenha relação com o trabalho desenvolvido pela Comissão. É possível usar a expressão artística que mais se identifica. Pode ser: desenho, arte digital, recorte e colagem, fotografia, entre outras.

Participe!

O estudante Flavio Borges, da turma 8° B, participou do Rio Fall International Open 2023 IBJJF Jiu Jitsu Championship e conquistou a medalha de prata na competição. O estudante competiu na categoria faixa branca, até 69kg.

Flavio mantém uma rotina regular de treinos e planeja continuar se aperfeiçoando no esporte, bem como participar de outros campeonatos.

O Colégio de Aplicação parabeniza o estudante pela conquista e deseja sucesso nos seus próximos objetivos como atleta.